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[推荐]小小银球,放飞梦想——高塍实验小学六(2)班乒乓文化建设总结

作者: 湖南教育在线 发布时间: 2020年03月29日 12:00:59

 小小银球,放飞梦想

——高塍实验小学六(2)班乒乓文化建设总结

40乐彩网址多少年的乒乓践行,铸造了高塍小学乒乓的辉煌,书写了高塍小学几代人的乒乓情怀,更滋生了高塍小学“乒乓育人”的特色文化。高塍小学深厚的乒乓文化底蕴,浓郁的乒乓文化氛围,是一个不可多得的教育资源。

一、    发挥自主,确立班级文化目标。

学生是特色创建的主人。乐彩网址多少班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见,最后我们将目标锁定乒乓。

二、    精心布置,创造优美育人环境。

教室是一切教学教育的主阵地。优美的教室环境,不仅建设了良好的班级形象,还有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。

特色内容敲定后,我紧紧围绕乒乓文化,搜集资料布置教室。我想,既然是创建乒乓特色班级,就该把教室布置出具有浓浓的乒乓韵味来。我将体现乒乓精神内涵的智慧、团结、坚毅、拼搏八个大字定为班训,“敢拼善搏才会赢。”作为班级的口号,张贴上墙。在教室里还设置了“学习园地”、“读书角”、“生物角”、“卫生角”“乒乓名人”“你追我赶”等栏目。黑板报是营造班级文化氛围的重要舞台,是传播知识、启迪智慧、播撒文化气息的一方宝地。我充分利用黑板报资源,编设多个板块,开辟了“乒乓知识”、“乒乓名人”“乒乓历史”“乒乓故事”等专栏,做到内容丰富,彰显班级特色。无论文字编辑、版面设计,充分调动学生共同参与创作的积极性,为学生的创造力、组织能力的培养创造舞台。在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。班会上,我向学生介绍班级布置的意义,告诉孩子们我们的特色班级正式成立。

三、完善制度,促进学生健全发展。

良好的行为习惯,是学生有效地学习成长的保证。学生行为习惯的养成,得益于完善的制度。良好的开头是成功的一半。一入学,我就紧锣密鼓地利用晨会和班会活动时间,与学生商量讨论,从进校、早读、升旗、两操、上课、课间、作业、活动、劳动等方面制定了班级的班规,在经过全体成员集体表决的基础上,认真组织实施,坚持依法治班,充分发挥规章制度的强制作用和激励作用,实行班干部轮换制,使班级形成事事有人做,人人有事做,时时有事做,事事有时做的良好局面。

四、依托活动,根植乒乓精神内涵。

胸怀大志,勇于争先;团结合作,乐于奉献;吃苦耐劳,顽强拼搏;坚忍不拔,永不放弃;求实创新,不断进取;快乐阳光,公正无私,乒乓精神有着太多的内涵和意义。怎样诠释这些精神内涵,让乒乓精神深入人心,我想,活动是最好的载体。

1、         知晓乒乓知识

开学伊始,我便组织学生参观学校乒乓馆,观看学校乒乓队员训练,让学生强烈感受到学校的乒乓教育氛围。在此基础上,利用中午阅读时间,指导学生认真阅读《小乒乓大未来》校本教材,让学生了解乒乓历史,乒乓常识,乒乓技术,让孩子走进乒乓的王国,感受乒乓的博大精深。

2、         体会乒乓乐趣

“学打乒乓球”学办乒乓报”“学绘乒乓画”“学做乒乓操等活动使学生加深对乒乓的了解,拉近学生与乒乓的距离,让学生感受到乒乓的魅力,收获了乒乓的乐趣,激发他们对乒乓的热爱之情。

3、         感悟乒乓精神

利用晨间活动、班队活动课、综合活动等时间组织学生观看世界级的乒乓比赛视频,举行乒乓名人故事会、乒乓主题队会等活动让学生受益匪浅。乒乓运动员“团结、智慧、坚毅、拼搏”的精神品质使学生受到感染和熏陶。

五、日积月累,收获沉甸甸的果实。

    通过开展乒乓特色班级文化教育活动,我班学生形成了乐学上进,敢于拼搏,勇于挑战,团结协作、吃苦耐劳、快乐阳光的精神面貌,文明之星不断涌现,和谐之歌处处响起。在市举行的乒乓比赛中,我班蒋舒扬、吴昊等学生取得了全市第一、第二名的好成绩,一半以上的学生被评为校“阳光少年”。我班九、十、十一月份均被评为校“阳光中队”。在学校乒乓节系列活动中,我班获得了年级组第一名的好成绩。

乒乓文化,历久弥新,它必将提升师生的品位、成就师生的精彩,构筑起生命成长的精神家园。高塍小学六(2)班的学生,正在乒乓文化的浸润下,茁壮成长。

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